Leksikologiyani o‘qitishda zamonaviy pedagogik metodlardan foydalanish metodikasi
DOI berilmagan
Tashkilot
Buxoro viloyati Peshku tumani 28-maktab pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori
Annotatsiya
Mazkur maqolada umumiy o‘rta va oliy ta’lim tizimida leksikologiyani o‘qitish jarayonini takomillashtirishda zamonaviy pedagogik metodlardan foydalanishning nazariy va metodik asoslari yoritiladi. Kontekstual, kommunikativ, muammoli ta’lim, interfaol, hamkorlikda o‘qitish, topshiriqqa asoslangan hamda raqamli ta’lim metodlarining leksikologiyani o‘qitishdagi imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, leksikologiyaga oid mavzularni o‘rgatishning metodik modeli bosqichma-bosqich ishlab chiqiladi. Ushbu model nazariy tushunchani berishdan boshlab, kontekstual tahlil, semantik kuzatish, interfaol mashqlar, kommunikativ topshiriqlar, mustaqil qo‘llash va baholash bosqichlarini qamrab oladi. Leksikologiyani o‘qitishda zamonaviy metodlardan foydalanish o‘quvchilarning nafaqat nazariy bilimlarini, balki amaliy nutqiy ko‘nikmalarini ham rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi.Kalit so'zlar
leksikologiya ona tili ta’limi metodika zamonaviy pedagogik metodlar kommunikativ kompetensiya kontekstual yondashuv interfaol ta’lim muammoli ta’lim leksik kompetensiya nutqiy ko‘nikma
Annotatsiya · English
This article discusses the theoretical and methodological foundations of using modern pedagogical methods to improve the process of teaching lexicology in general secondary and higher education. It analyzes the potential of contextual, communicative, problem-based, interactive, collaborative, task-based, and digital learning methods in teaching lexicology. In addition, a step-by-step methodological model for teaching lexicological topics is developed. The model covers the stages from presenting theoretical concepts to contextual analysis, semantic observation, interactive exercises, communicative tasks, independent application, and assessment. The article substantiates that the use of modern methods in teaching lexicology contributes not only to the development of students’ theoretical knowledge but also to the improvement of their practical language and speech skills.
lexicologymother tongue educationteaching methodologymodern pedagogical methodscommunicative competencecontextual approachinteractive learningproblem-based learninglexical competencespeech skills
Annotatsiya · Русский
В статье рассматриваются теоретические и методические основы использования современных педагогических методов в совершенствовании процесса преподавания лексикологии в системе общего среднего и высшего образования. Анализируются возможности контекстуального, коммуникативного, проблемного, интерактивного, кооперативного, задачного и цифрового методов обучения в преподавании лексикологии. Кроме того, поэтапно разрабатывается методическая модель обучения лексикологическим темам. Данная модель охватывает этапы от представления теоретического понятия до контекстуального анализа, семантического наблюдения, интерактивных упражнений, коммуникативных заданий, самостоятельного применения и оценивания. Обосновывается, что использование современных методов при обучении лексикологии способствует развитию не только теоретических знаний учащихся, но и их практических речевых навыков.
лексикологияобучение родному языкуметодика обучениясовременные педагогические методыкоммуникативная компетенцияконтекстуальный подходинтерактивное обучениепроблемное обучениелексическая компетенцияречевые навыки
Foydalanilgan adabiyotlar
- Carter R. Vocabulary: Applied Linguistic Perspectives. 2nd ed. – London: Routledge, 2012
- Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment – Companion Volume. – Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020
- Nation I.S.P. Learning Vocabulary in Another Language. 2nd ed. – Cambridge: Cambridge University Press, 2013
- Nazarova D. O‘zbek tili leksikasining mustaqillik yillaridagi taraqqiyoti // Pedagogik mahorat. – Buxoro, 2021, №2. – B. 152–154
- Nazarova D.G. Unconventional ways of teaching students’ morphological features of nouns // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, 2020. Vol. 8, №10. – P. 92–98
- Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. 3rd ed. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014
- Webb S. Approaches to Learning Vocabulary. – Cambridge: Cambridge University Press, 2020